初一（7）  韩杰臣家长

转眼之间，现在已是2016年春暖花开之际，迎来了初一下半学期。自2015年9月进入无锡市民办辅仁中学，经过半年时间的在校熏陶和磨炼，我能深深感受到孩子所习得的点点滴滴，更能看到他不断的进步。

在小学阶段，我家孩子往往都是我行我素的小孩子脾气，觉得无忧无虑，哪怕是做错了事情，也有我们家长或者老师能兜着。但是当他成为一名初中生后，需要面对和处理错综复杂的学习、友情、亲情时，才慢慢显示出他的从容和懂事。家长责备他时，不再是一味的顶嘴，而是能够在事后耐心地和我们交流，探讨自己的对与错；周末闲暇时也会积极主动地帮助家人一起做家务，做自己力所能及的事情。我想这些正是“明道进德 励志图强”的辅仁校训带给他的可喜进步。

学校的教风“正直、严谨、挚爱、奉献”更是在日常的家校联系中体现得淋漓尽致。自进入初中的第一天起，一本家校联系本就常伴学生左右，让学生记录下当天的各科作业、到家时间、作业完成时间、睡觉时间等信息，且必须由家长签字确认。这项举措在让家长清楚作业要求、监督孩子完成好作业的同时，又能让老师对学生课后到家、完成作业、预复习工作等各种情况及时掌握，真正做到了家庭与学校的无缝对接。此外，老师们会通过建立QQ群的方式，把整个班级学生的家长集中在一起，互通信息，交流心得，更是加强了学校老师与家长之间的联系，为共同促进孩子们的健康成长保驾护航。每天，各主课老师都会在群里就当天的学习情况向家长们做一个简洁扼要的介绍分析，使我们一目了然。每当学生有一丝成绩下滑的迹象，老师会第一时间和家长联系，深入探讨对策；班主任老师更是会牺牲自己晚上的休息时间在群里和家长们语重心长地说明班级管理目标、发展计划、学科成绩、班级和年级特点等与学校、孩子、家长息息相关的问题，让我们家长明确家庭教育应当承担的责任和义务，让我们家长更好地了解和比较孩子在校的学习表现，明白需要在课后与学校所配合的任务，从而更有针对性的引领孩子成长进步。

进入初中以后，孩子做作业时，不再像小学一样一遇到不会的题目就来问家长，而是能通过自己翻书来试着理解题目并解决问题；在背诵语文和英语时，不再是小鸡啄米似的看一句背一句，而是在理解整段文章的基础上进行背诵，这在小学阶段，几乎就是不可想象的事情；跟读英语时，不再是匆匆一遍了事，而是紧跟录音，尽力模仿语音语调；老师通知第二天有默写或者小测验，他能够做到独立地复习，即使有时会弄到很晚，也决不会放低要求，马虎了事；在每次默写和考试之后，他学会了自己整理错题，及时地补过拾遗，避免下次犯同样的错误。

刚上初中时，孩子一度对自己更重的书包、更多的课程感到焦虑和压力。但是，经过一学期的学习，我们家长能明显感觉到孩子求知欲的增强，经常能见到他捧着自己喜欢、感兴趣的课外书啃得起劲。

我要感谢无锡市民办辅仁中学各位老师，他们倾注心血对韩杰臣悉心教育引导，使他可以顺利地从小学过渡到初中，养成了良好的生活、学习习惯。作为家长，我由衷地希望孩子能在无锡市民办辅仁中学继续茁壮成长，为学校增光添彩！

初二（8） 甘杨家长

一转眼，女儿已经初二了。辅仁学风清正、气氛活泼，女儿能在这样的环境里读书学习，实在是一件幸事。

女儿其实是有点小懒散的，书面作业做完，再想让她做点题更进一步就很难了，还是班里的老师有办法，用多种方法调动孩子们学习的积极性。

语文华老师让孩子们轮流做小老师给同学们讲解文章。每当这个时候，女儿全身细胞都调动起来，查找背景资料、列提纲、总结知识点、问东说西地和我讨论，正经地很有点小学者的感觉呢！

英语费老师组织学习小组间的比赛，用团体精神来激发孩子提高成绩。

辅仁多彩的活动也是一大亮点。

去年假期女儿参加了学校老师带队的美国游学，带回了一堆美景、见闻和感想。看着照片中或在哈佛校园里游走、或在九曲芳街等名胜里徜徉的飞扬笑脸，心想这必定会成为孩子成长过程中浓墨重彩的一笔。

还有一次，女儿参加学校的诚信演讲比赛，班主任蔡老师帮助她练习发声、设计动作，鼓励她多多练习，结果居然代表班级拿到了她13年人生中第一个演讲一等奖！有了这次经历，得知CCTV“希望之星”英语大赛报名时，女儿兴致勃勃地去报了名。自己写好演讲稿，对着镜子反复练习，最后居然进入了江苏地区的决赛。这真是太出乎我的预料了！可以说，是辅仁老师帮女儿打开了一扇门，让她看到了屋外的好风景，于是开始勇敢飞翔。

女儿在辅仁健康成长，我对待女儿的态度也有了转变。以前我习惯大家长式地命令，现在，我更愿意去做女儿的一个港湾、一盏明灯，给她安全，指引她向前。

很高兴，在辅仁，我和女儿一起成长，这是我们共同的美好记忆！