贺祥虎老师是去年参加工作的新教师，这次学校公开课的任务让他挑担子，就是本着锻炼新人的目的。

        贺老师开课的内容是“快速跑”单元中的《途中跑的步频与步幅》，在教学设计及教案的准备中，贺老师钻研教材，查找资料，虚心请教教研组老师。在试上磨课中教研组老师群策群力，给与他一些建议，贺老师虚心接受并认真消化大家的建议，并根据大家的建议重新设置教学设计和教案。

        贺老师在课上利用自己画的绳梯作为练习场地，以学生小组自主合作探究为主，在合作探究中发现步频与步幅的关系，在老师引领下探究并提高适合自己的步频与步幅。课的各环节的设置充分发挥学生小组相互合作，相互评价的主观能动性，使学生自觉、轻松地进行实践探究的运动体验。

        课后教研员黄健强老师给贺老师这堂课的点评是：教案编写规范，教学过程中口令和示范也很规范，教学策略安排上略有不足，但对于刚工作的年轻人来讲，整个表现还是可以的，希望多钻研教材教法，在教研组这个集体的带动下，越来越优秀。