体育：定位目标，勇往直前

       根据“体育与健康”新课程的理念，体育课应以学生已有的生活为起点，关注学生的生活经验；应符合学生的现实生活经验，关注学生的生命世界，应为学生可持续发展而服务。李世伟老师执教《百米定向课》，教学设计的灵感来自于当今国际国内比较时尚的一项运动——定向运动，他精心选择“校园定向运动”作为本课的教材内容，通过师生、生生之间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，组织学生较好地完成耐久跑运动，同时将思想品德教育融入教学过程中，促进学生综合素质的提升。课堂教学效果明显，受到了听课专家无锡市新吴区体育教研员吕金来老师的好评。

李世伟老师

新吴区体育教研员吕金来（右一）

美术：敦煌千年，辉煌再现

        本节美术课，执教老师钱维磊从“综合·探究”的视角展现敦煌艺术，旨在吸引学生关注敦煌，关注中国的传统文化。丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方经济文化交流，在世界史上有着重要意义。丝绸之路中国区段内敦煌艺术灿烂辉煌，它由洞窟建筑、塑像和壁画三部分组成，本课挑选出其中经典的有代表性的作品进行讲解，引导学生通过欣赏、探究，了解敦煌艺术，提高审美感受能力，同时促进学生形成珍惜优秀文化遗产的理念，并自觉加入传承的行列。

钱维磊老师

信息技术：“蒙现”生活中的气息

       曾祥攀老师执教《Photoshop图层蒙版》，以冬天玻璃上的涂鸦展示将学生带入“Photoshop图层蒙版”的学习氛围，情境选择恰当，导入自然。自制的教具演示了蒙版中的白、黑与图层内容显、隐的对应关系，直观、形象，易于理解。课堂主体以任务驱动，由易到难，教、学渐进，节奏流畅，课堂掌控能力优秀。

曾祥攀老师

       市教科院教研员史弘文老师认为，本堂课教学内容安排合理，教学过程流畅，学生参与度高，情境导入与自制教具让人印象深刻。对于一位刚刚参加工作的青年教师来说，第一次课堂教学展示能有这样优异的表现，让人欣慰。

市教科院信息技术教研员史弘文

       江南大学刘向永博士点评：公开课和比赛不是单纯为了结果，更重要的是教师在过程中的各种揣摩与思考，磨炼与提升。从学生培养角度来讲，再好的“坯子”也要经过实践的打磨，方能成器。课堂要有“收”有“放”，“收”是为了更好地控制和驾驭，“放”是为了让学生能自由地想象与发挥，使课堂具有更多精彩，收获更多“生成”。刘教授认为本堂课完成度很不错，曾祥攀老师经过几个月的教学磨炼，有了很好的成长。

江南大学刘向永博士

       无锡市信息技术学科教学研究专家基地专家组成员卢金燕老师认为，这堂课很有生活气息，恰当的情境能引领学生自然地进入教学内容，后续的教学设计思路清晰，易于理解，落实效果好。

卢金燕老师（右一）