班主任是学校德育工作的核心力量，也是学校教师队伍的重要组成部分。他们是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是沟通学校和家长的桥梁。我校有一支素质高、师德优、业务精的班主任队伍，他们爱岗敬业、爱生如子，在工作中运用自己的管理智慧，精心打造积极向上的班集体，促进学校内涵发展。

        开学初，32名班主任分年级进行了班主任工作交流，在此基础上，学校精心推选了6位班主任于3月9日下午在全体教师大会上做了工作经验交流，分享他们在实践中探索、总结的行之有效的方法。

        冯菲老师与大家分享了她 15年的班主任工作中凝练的智慧：她与学生一起迎难而上，共克时艰；她对学生时时陪伴，润物无声；她处理问题不偏不倚，以理服人；她在工作中以情动人，春风化雨。她用自己的奉献之心、进取之心去塑造学生的美好未来，也让自己成为一名学生信服的班主任。

        蔡晓燕老师在初三班主任工作中“多措并举树立拼搏意识、提升学习动力”，“手把手、点对点进行家校沟通，提升家校配合教育的有效性”，尽自己所能为学生保驾护航，做学生的坚强后盾。      

        和初三学生相比，初二的学生虽不用直面中考的压力，但他们正面临着生理和心理的巨大改变，内心世界得不到认同的他们和家长的矛盾日趋激烈。李敏骅老师在他的题为《不要让爱成为绊脚石》的交流中说：班主任要“和家长一起寻找孩子的闪光点，并将其放大，来促进孩子自信心的提升。不要让爱成为绊脚石，对待家庭教育矛盾时，我们应更加灵活，更加理智和机智地分化矛盾，进而解决矛盾。”

        录取方式的变化带来了初一生源情况的改变。面对新局面，需要新尝试，华艇霞老师通过“未见面的线上家长会”、“组建新型竞争小组”、“试行全方位师徒结对”等方式，因班施教、因人施教，脚踏实地、积极应对，营造出自发、自主学习的班级氛围。

        华智锋老师在他的题为《班集体建设中正性心锚的设置》的交流中介绍了他是如何在班集体建设中，抓住契机，因势利导，像播下种子一样，在学生心中种下正性心锚，从而促进班集体正向发展的。
        6位班主任的发言中充满了浓浓的爱生之心，这激励着我们每一位老师从学生的成长出发，努力探寻一条适合自己也适合学生的爱生之路。

        田胜龙书记在总结发言中高度赞扬了各位班主任在平时工作中做出的努力和取得的成果，并对下阶段学校的德育工作提出了新的展望。田书记希望青年班主任队伍能快速地成长起来，期望班主任用科学理论引领教育工作，勉励全体老师团结协作，将德育渗透到学校的各项教育教学活动中，全员育人，全面关心学生，实现“立德树人”的根本任务。

        会前，学校还对2020年度学校优秀教育工作者、优秀党员和对外公开课优秀课执教老师进行了表彰。