本月是我校心理健康主题活动月，各班通过开设主题班会、亲子微沟通、家校微家访、专题讲座、板报宣传、心理绘画比赛等一系列活动，以“逆境携行，你我同心”为主题，精心设计开展了生命教育和心理健康教育。在全校学生中普及心理健康知识，传播“敬畏生命、健康第一”理念，引导学生自觉学习心理调适方法，主动进行心理健康自助互助，增强学生科学防护知识和能力，树立了正确的心理健康观念，建立自信，提高人际交往能力，倡导健康的生活理念，最大限度的使每个辅仁学生都达到情感协调、意志健全、个性完整和适应良好的健康生活状态。
校领导对心理健康月系列活动非常重视，各部门团结协作共同努力，按照总体要求部署落实各项工作，在全校师生中掀起了关注心理健康的新浪潮。班主任老师们集中线上线下学习心理健康知识，利用班级QQ、微信群指导家长们学习心理健康常识，分享无锡网上家长学堂的优秀讲座。
情绪管理主题班会
班主任们通过例举发生在身边的各类事例，让学生了解情绪，学会做情绪的主人，从而树立正确的人生观，世界观和价值观。这节班会课让孩子们开始反思自己平时的情绪管理和言语习惯。
我平时是一个容易冲动的的人，遇到一些不如意的事经常会控制不住自己的情绪，常因一点鸡毛蒜皮的小事和别人争吵、怄气，最后落得一个“两败俱伤”的结果。现在想想，像这样不偷快地“为难”自己和他人，实在不是明智之举，与其互相“伤害”，何不心平气和对解决问题，快快乐乐地握手言和呢?当别人情绪不佳时，何不用自己的“好”情绪来感染他们，耐心地帮他们排解不良情绪，引导他们走出“阴霾”。这节课的学习，使我真正认识到了情绪管理的重要，我们每一个人都应该成为情绪的主人，“笑”对人生。 ——初一5班 戈亦鑫
利用“六一”契机，通过亲子沟通改善亲子关系，在亲子谈心中互相理解、共同成长，让学生懂得知恩、学会感恩，同时也让家长正确认识孩子，理解孩子。此次谈心主题内容丰富，如：“防止沉迷手机游戏”“告别童年，责任与理想”“中考在即，该做什么”“做人要讲诚信” “学习心态和情绪调整”等等，由此看出每个学生内心真实的想法，在谈后感想块面中每个学生都感觉到了身心做一了一次SPA。
在和父母谈后，积压在心里的疑虑一下子没有了，心里轻松了，整个人也明亮了。 ——卢宇亮
到了孩子自主意识强烈的年龄阶段了，能找一个时间一家三口随意又轻松的聊天并不容易，希望能珍惜谈心的机会，能让大家互相促进。应该说这个活动是一次爱的洗礼，也是一次爱的升华，唤醒了长期潜在学生和家长内心深处的爱。 ——唐筱涵家长
在此次心理健康月活动中，各班主任针对心理健康摸排对象进行了电话家访，与家长及时沟通，全面了解学生情况，做到及时疏导，及时预防，消灭隐患，帮助学生走出心里阴影。
缪老师在电话家访后，了解到学生在校内和校外的差异较大，主要原因是学生母亲对孩子的要求较高，提了很多要求，对孩子的肯定较少，于是缪老师就结合青春期心理，请家长设身处地为孩子考虑，体会其巨大的压力，再提出建议，帮助她用合适孩子的方式去相处，以鼓励教育为主。经过此次电话家访，几天后，家长反馈与孩子的关系不那么紧张了，孩子也愿意沟通了。一个建议改变一个学生，一个电话温暖一个家庭。
由我校国家二级心理咨询师殷跃双老师向全体学生做《珍爱生命 活出精彩 》讲座。通过敬畏生命，控制情绪； 珍爱生命，接纳不完美；如何活出精彩三个部分由浅入深，由表及里的讲述了生命的重要。又从埃里克森的人生八阶段说起，埃里克森主张人的一生可以分为即连续又各不相同的八个阶段，每一个阶段都有特定的发展任务，看似很深奥其实我们每个人都会有切身的感受。
我们的价值感不仅仅是自于对自己的认同，更重要的是要在与社会、与他人建立联系中得到体现，珍爱生命，我们不仅要看到自己生命的宝贵，也要关爱他人、关爱社会，关爱自然。同时结合校训希望每一个辅仁学子都能牢记明道进德，励志图强，珍爱生命，活出精彩！
为了在同学们之中普及心理健康知识，班里的绘画能手们将教室后的黑板报布置一新，传递积极健康的精神力量，引导同学们自觉进行心理调适。
原创心里绘画比赛
在一系列心理健康主题教育学习后，学生们纷纷拿起手中的画笔展现自己对生命意义的思考，传播“敬畏生命、健康第一”理念，这些画作体现了学生积极向上的精神风貌。
——初二5班 王绍敏
——初二10班 蒋玥瑶
其中在20份绘画作品中选出了9份作品参加了市级比赛《生命之花》《“爱”》《泪》《林韫灯·灵运灯 》《让大自然成为净化心灵的沃土》《微笑》《勇者无惧》《用微笑敬畏生命》，刘文欣同学的《保护身心健康 拥抱美好明天》作品，反映了当下部分青少年沉迷网络现象较为普遍，通过各种途径“刻奇”成人现象，抽烟、吸毒、赌博等，以其满足自己的好奇心。有些甚至会不顾及自己而伤害到身体乃至生命。爱美之心人皆有之，但过度控制体重而伤害到自身就有些本末倒置。只有养成良好的饮食习惯，补充适时的营养，才能更好地达到身心健康。他呼吁广大青少年能够戒除不良习气，保持身心健康，以积极向上的心态投入到繁重的学业中去，拥抱美好的明天！
——初一10班 孙苏翔
——初一1班 周籽妍
——初一4班 陈翌天
一幅幅作品体现了心理健康教育正以无声的形式进入同学们的心田。
心理健康教育工作是一项意义深远的工作，开展具有我校特色的心理健康教育工作需要有探索的勇气，我们还将进一步摸索和研究心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，更加科学、有效地做好这项工作，进一步培养学生良好的心理品质，为全面推进素质教育作出新的贡献。
