民办辅仁中学聚焦学生核心素养的培育，关注学生综合素质能力培养，为进一步落实课堂有效教学，进一步落实综合素质评价，探索高品质课堂教学模式，于日前特诚邀江苏省南京育英第二外国语学校进行同课异构教学活动，共同探索英语报刊阅读的教学新模式。

        来自南京育英第二外国语学校的顾小虎老师幽默从容，课前两个小游戏一下子就调动了学生的兴趣。一口流利地道的英语更是给在场所有老师留下了深刻印象。教学环节的设置上，顾老师关注学生宏观思维能力的培养，以问题链引导学生不断思考两篇文章的深层含义，开放性问题的设计也十分巧妙，充分调动了学生参与课堂的积极性。两篇文章的过渡自然生动，整节课浑然天成。

        来自民办辅仁中学的费丽君老师课堂设计贴近生活，注重学生阅读技巧的培养。在两篇文章的讲授中始终贯穿思维导图的运用，在课堂总结环节使得思维导图形成了“Life”状，巧妙有趣，贴近课堂主题。在课堂中，费老师还格外注意让学生们参与进课堂，最后以“为班长管理班级出谋划策”作结，贴近学生校园生活，充分调动了学生们的参与热情。

        课后，民办辅仁中学英语学科组组长冯菲老师主持了全英文评课活动。一直以来，我校英语组重视教师自身的专业培养，用全英文进行学科组活动是我校英语组传统。两位授课老师首先对自己的教学设计进行了详细的解释，各位评课专家和兄弟学校的嘉宾也对课程进行了深入探讨。

        顾老师详细阐述了自己在教学设计时如何一步步放弃对文章细节的讲解、最终聚焦于学生对文章宏观理解的过程，幽默生动的语言和得当的教学思路引起了很多教师的共鸣。费老师严谨专业，将自己的教学思路与在场教师进行了深入探讨。

        课后，无锡市特级教师、民办辅仁中学英语学科顾问吴荣铭教授和无锡市学科带头人谢烨老师高度肯定了两位老师的专业素养。吴特指出，作为英语教师，最重要的是提高学生的思维能力，让学生在探索中发现问题，解决问题，两位老师在这方面都做得十分优秀，值得大家学习。顾小虎老师的课程设计巧妙，与学生之间的互动也大大提高了学生的听课效率和思考能力，相信在上了这么精彩的一节课后学生必定收获颇丰。费丽君老师在课堂中十分巧妙地运用到了思维导图来帮助学生理解和归纳文章内容，同时思维导图最终呈现出本节课的主题内容"Life"，足以看出老师的智慧与用心。

        一下午的专业活动使得教师们对课外阅读又有了新的认知。问渠那得清如许,为有源头活水来。我校英语组教师将继续心怀核心素养，追求阅读品质，不断深化课外阅读教学研究。