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用心陪伴,静待花开
发布时间:2021-09-29    信息来源: 德育处

       张丽,2019年从北京师范大学毕业后,进入民办辅仁中学担任语文教师。作为青年教师,她从未停下提升自己的脚步,在教育教学之余继续攻读北师大教育硕士。她撰写的论文分别获无锡市教育科研论文评比一等奖、无锡市教育学会二等奖等奖项;她本人先后获江苏省“五四杯”初中青年教师微课大赛二等奖、二十二届“语文报杯”写作指导一等奖,并被评为二十三届“语文报杯”金牌指导老师等。

       如何教育和引导青春期的同学们健康成长,年轻的班主任有自己独特的方法。在班级管理工作中她坚持巧用智慧,宽严有度,用心陪伴学生的成长。课堂教学中她以渊博的学识、扎实的专业素养及活泼生动的教学风格博得同学们的一致认可。乌申斯基曾说:“教师的人格,就是教育工作者的一切。”教育是从内心深处对另一个灵魂的启迪。在日常的教育教学中,张丽老师用自己的真诚、爱心、耐心关怀着每一个孩子,言传身教地培养学生的责任和担当意识。

        暑假期间初中生的居家防疫生活是枯燥的,班级里的小袁同学的母亲作为医护工作者长期抗疫在外,家中只有长辈陪伴,此时的小袁同学被孤独和无聊充斥着,学业方面也略有松懈。身为班主任的张丽老师了解到这一切后,为了让小袁在外抗疫的妈妈安心,她以电话的方式密切关注小袁同学的暑假状况,和其畅聊学习及居家生活体验。老师远程的陪伴和关怀,让小袁在这个特殊的假期感受到了温暖,也逐渐意识到成长的责任。

       初二开学初,课程难度的加深及新课程的引入,使得包括小袁同学在内的学生们渐渐感受到了繁重的学业压力。张老师在管理班级时,除了严格的制度建设还格外注重人文关怀,及时关注同学的各科学习状况,通过和学生谈心、家校沟通等众多方式帮助大家适应新阶段的学习。每周的活动课是学生们学业之外为数不多的欢乐时光,但总是有些同学参与度不高,张老师为调动大家的积极性,亲自下场与同学们打成一片,羽毛球、拔河、踢毽子等等活动中都可见她的轻盈的身影,她的参与极大地提升了班级凝聚力。

        “作为一名普通的中学教师,我愿将自己的热情、真诚和青春奉献给我所热爱的教育事业,在忙碌的教育生涯中寻觅属于自己的那一份幸福。”张丽老师如是说,也是如此做。她用心陪伴学生,她怀爱静待花开,她用自己的人格魅力引领学生走向成功的彼岸!